贾晓伟老师在分享
贾老师结合她从教经历中学生成功转化的典型案例，分享如何激发行为习惯落后，学习后进学生的潜能：首先一定要全心全意地爱着每个孩子，亲其师，信其道，用无私的爱和实际的行动来换取学生的信任，在俘获了学生的心后，再找到学生的闪光点，强化放大，在对学生一次又一次的鼓励中，让学生慢慢重拾学习的自信。针对上课嗜睡，不爱学习等不良习惯，贾老师介绍了连带责任法及师徒法等巧妙的方式来帮助学生降低学习难度，逐步改掉毛病。正是在这种全心全意的关爱、细致入微的鼓励和巧妙智慧的“博弈”中，学生终于从毫无斗志、不爱学习的泥沼中摆脱了出来，班级成功地“削掉了尾巴”。
第一个环节结束后，老师们热血沸腾，深受鼓舞，在互动交流环节，老师们讨论非常激烈，纷纷提出班级管理中遇到的难题、困惑。比如：识字困难学生的帮扶问题；改变学生较易，改变家长很难，如何在初中阶段，获得家长的支持来共同教育孩子；青春期女生特别关注自己的装扮，如何正面引导；如何激励成绩优秀但却在作业、课堂上表现不佳的孩子来完善自我……智慧的火花在会场闪现，老师们在这种互动交流中收获了更多的管理技巧，经验源于积累和思考，只有热爱班主任这份光荣的事业，长期与形形色色的学生相处，才能有这么多行之有效、有温度和力度的智慧。
